TRAININGSWAND FÜR BERUFSBILDENDE SCHULE

Projekt Standort
Berufsbildenden Schulen II (BBS II), Wolfsburg

Umsetzungsjahr
2024

Applikation
Berufsausbildung

Hardware
UMG 801, Modul 800-CT8-LP, Kabelumbaustromwandler, Low-Power-Wandler

Konnektivität
OPC UA

Service
Beratung bei der Produktauswahl und Inbetriebnahme

Anforderung
In Industrie und Gewerbe sind aufgrund der Energiewende und verpflichtender Effizienzmaßnahmen gut ausgebildete Praktiker gefragt wie nie. Ein engagierter Fachlehrer an den Berufsbildenden Schulen II in Wolfsburg (BBS II) hat dies erkannt und greift in den Abschlussarbeiten seiner Klassen die aktuellen Entwicklungen auf. Die Absolventen entwickeln Trainingswände, an denen kommende Jahrgänge praktische Erfahrungen sammeln können. Die Bauanleitungen sind auch online frei zugänglich. Janitza hat das Projekt mit Hardware und Knowhow unterstützt.
Lösung
Ein Beispiel für eine Abschlussarbeit ist die Trainingswand zur Messung von Energie und Leistung in Gebäuden. An ihr lässt sich ein kleiner Industriebetrieb mit Verteilern, Verbrauchern sowie Mess- und Steuerungsgeräten simulieren. In dieser Umgebung gibt es einen Versorgungsraum mit der Hauptverteilung, einen Bürotrakt und eine Produktionshalle mit jeweils einer Unterverteilung sowie eine Wallbox für E-Fahrzeuge. Die Verbraucher in den Räumen werden durch einzelne Leuchten, elektrische Jalousien usw. simuliert. Für größere Lasten ist über der Trainingswand eine 1 kW-Infrarot-Wärmeplatte verbaut. In der vorhandenen Anlage sollten insgesamt drei Messgeräte installiert werden, eines in der Hauptverteilung und jeweils eines pro Unterverteilung. Die erfassten Daten sollten sowohl lokal an einem Siemens Simatic HMI Display als auch global durch eine webbasierte Oberfläche in Form von Charts und Zahlen dargestellt werden. Herzstück der Installation ist der modular erweiterbare Netzanalysator UMG 801 zusammen mit einem Erweiterungsmodul 800-CT8-LP. Dazu kommen drei Kabelumbaustromwandler und sechs Low-Power-Wandler. Durch das Erweiterungsmodul entfallen die ursprünglich geplanten, separaten Messgeräte für die Unterverteilungen. Diese Messungen kann das UMG 801 mitübernehmen. An dem Modell können Auszubildende lernen, wie sie solch so ein System parametriert und programmiert, wie man die Kommunikation mit den Baugruppen realisiert und schließlich die relevanten Daten abfragen kann.

Vorteile
In der realitätsnahen Umsetzung überzeugte Janitza durch die einfache Integration in das bestehende System und den geringen Verdrahtungsaufwand. Die Trainingswände vermitteln ein außergewöhnliches Maß an Praxisnähe, die den Auszubildenden zugute kommt. Die Entwicklung der Prototypen durch die Lehrkraft ist jedoch zeitintensiv. Deswegen veröffentlicht die BBS II die Projekte. Andere Schulen können sich auf der Website xplore-dna.net Schaltpläne, Stücklisten, Programmierung etc. herunterladen. Das Angebot wird gut angenommen, wie die sechsstelligen Besucherzahlen und Nachbauten belegen.





